Ausbauberufeausbildungsverordnung – AusbauBAusbV

§ 4 Struktur der Berufsausbildung zum Ausbaufacharbeiter und zur Ausbaufacharbeiterin sowie Ausbildungsberufsbild anchor

(1) ¹Die Berufsausbildung gliedert sich in:

1.

schwerpunktübergreifende berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten,

2.

schwerpunktübergreifende integrativ zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sowie

3.

weitere Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in einem der Schwerpunkte:

a): Zimmererarbeiten,
b): Stuckateurarbeiten,
c): Fliesen-, Platten- und Mosaikarbeiten,
d): Estricharbeiten,
e): Wärme-, Kälte- und Schallschutzarbeiten oder
f): Trockenbauarbeiten.

¹Die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sind in Berufsbildpositionen als Teil des Ausbildungsberufsbildes gebündelt.

(2) ¹Die Berufsbildpositionen der schwerpunktübergreifenden berufsprofilgebenden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sind:

1.: Übernehmen von Arbeitsaufträgen und kundenorientierte Kommunikation,
2.: Planen, Vorbereiten und Organisieren von Arbeitsaufgaben,
3.: Einrichten, Sichern, Unterhalten und Räumen von Baustellen,
4.: Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen,
5.: Prüfen, Lagern und Auswählen von Baustoffen und Bauhilfsstoffen,
6.: Lesen und Anwenden von Plänen und Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen, auch digital,
7.: Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte,
8.: Bearbeiten von Holz und Holzwerkstoffen sowie Herstellen von Holzbauteilen,
9.: Herstellen von Bauteilen aus Beton und Stahlbeton,
10.: Herstellen von Baukörpern aus Steinen,
11.: Durchführen von Energieeffizienzmaßnahmen sowie Maßnahmen zum Schall- und Brandschutz in und an Bauwerken und Bauteilen,
12.: Herstellen von Putzen,
13.: Herstellen von Estrichen,
14.: Ansetzen und Verlegen von Fliesen und Platten,
15.: Herstellen von Bauteilen im Trockenbau,
16.: Umbauen und Rückbauen von Baukörpern,
17.: Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen und Übergeben der Leistungen sowie
18.: Prüfen, Bewerten und Vorbereiten von Untergründen.

¹In den Schwerpunkten nach § 3 Absatz 1 Nummer 1 bis 6 ist für die Vermittlung von Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten Folgendes anzuwenden:

1.: im Schwerpunkt Zimmererarbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 9 bis 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt,
2.: im Schwerpunkt Stuckateurarbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 8 bis 11 und 13 bis 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt,
3.: im Schwerpunkt Fliesen-, Platten- und Mosaikarbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 8 bis 13 sowie 15 und 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt,
4.: im Schwerpunkt Estricharbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 8 bis 12 sowie 14 bis 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt,
5.: im Schwerpunkt Wärme-, Kälte- und Schallschutzarbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 8 bis 10 und 12 bis 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt und
6.: im Schwerpunkt Trockenbauarbeiten werden die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach Satz 1 Nummer 8 bis 14 und 16 im Zusammenhang mit der Vermittlung anderer Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten desselben Schwerpunkts vermittelt.

(3) ¹Die Berufsbildpositionen der schwerpunktübergreifenden integrativ zu vermittelnden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sind:

1.: Organisation des Ausbildungsbetriebes, Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht,
2.: Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit,
3.: Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie
4.: digitalisierte Arbeitswelt.

(4) ¹In den Schwerpunkten werden in folgenden Berufsbildpositionen weitere Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt:

1.

im Schwerpunkt Zimmererarbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen,
b): Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte sowie
c): Bearbeiten von Holz und Holzwerkstoffen sowie Herstellen von Holzbauteilen,

2.

im Schwerpunkt Stuckateurarbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Durchführen von Energieeffizienzmaßnahmen sowie Maßnahmen zum Schall- und Brandschutz in und an Bauwerken und Bauteilen,
b): Herstellen von Putzen und Stuck sowie
c): Herstellen von Bauteilen im Trockenbau,

3.

im Schwerpunkt Fliesen-, Platten- und Mosaikarbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte sowie
b): Ansetzen und Verlegen von Fliesen, Platten und Mosaiken,

4.

im Schwerpunkt Estricharbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte sowie
b): Herstellen von Estrichen,

5.

im Schwerpunkt Wärme-, Kälte- und Schallschutzarbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen,
b): Durchführen von Energieeffizienzmaßnahmen sowie Maßnahmen zum Schall- und Brandschutz in und an Bauwerken und Bauteilen sowie
c): Herstellen von Bauteilen im Trockenbau,

6.

im Schwerpunkt Trockenbauarbeiten in den Berufsbildpositionen

a): Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen,
b): Durchführen von Energieeffizienzmaßnahmen sowie Maßnahmen zum Schall- und Brandschutz in und an Bauwerken und Bauteilen sowie
c): Herstellen von Bauteilen im Trockenbau.

Geändert durch Art. 3 V v. 17.12.2024 I Nr. 425

Seite zuletzt aktualisiert am 20. Oktober 2026